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Liebe Vereinsmitglieder, interessierte Schüler*innen und Eltern und liebe Unterstützer*innen unserer Initiative,
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und wieder gibt es Neuigkeiten: Wir haben einen neuen Unterstützer!
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Seit seiner Vorbereitung auf das EduCouch-Gespräch zwischen Kultusminister Michael Piazolo und Tina Uthoff ist Florian Sochatzy vom Institut für digitales Lernen so begeistert von der Idee Demokratischer Schulen, dass er unserer Gründungsinitiative und späteren Schule als Beirat zur Seite stehen wird. Wir freuen uns sehr über diese Entscheidung und nehmen sie zum Anlass, euch in diesem Newsletter noch einmal unser gesamtes Beiratsteam vorzustellen.
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An dieser Stelle möchten wir auch noch einmal ausdrücklich betonen, dass der Demokratische Schule München e.V. sich der Wissenschaft und dem Grundgesetz verpflichtet fühlt. Wir distanzieren uns klar von Rechtspopulisten, Nationalisten und der QAnon-Bewegung sowie anderen Menschen, die gezielt Falschmeldungen verbreiten. Ziel unseres Vereins ist es, das Gesellschaftssystem mit unserem Bildungsansatz zu bereichern, indem wir uns für gelebte Demokratie und demokratische Werte, Verantwortungsübernahme für sich und die Gemeinschaft sowie für eine auf Nachhaltigkeit ausgerichtete Bildung im Schulsystem einsetzen.
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Wir danken allen, die uns dabei unterstützen - unseren Mitgliedern, Botschaftern, Beiräten, unserer Arbeitsgruppe und allen, die uns die Daumen für eine baldige Schulgenehmigung halten.
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zusammen mit Danielle Kaisig, Lilian Landes, Jan Klostermann und Tina Uthoff
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Unser Beirat
Wir freuen uns, dass wir sechs renommierte Wissenschaftler*innen gewinnen konnten, die uns beratend bei der Schulgründung und dem späteren Schulbetrieb unterstützen:
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Didaktiker, Unternehmer und digitaler Bildungspionier
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Dr. Florian Sochatzy ist Geschäftsführer des Instituts für digitales Lernen. Das Institut ist Forschungsinstitut und Entwicklungsplattform für digitale Lösungen im Bildungs-, Kultur- und Wissenschaftsbereich. Es entwickelt Konzepte und Prototypen, die Grundlage von Forschungsprojekten sind. Sochatzy promovierte über die Konzeption, Produktion und empirische Erforschung digitaler Schulbücher. Er beschäftigt sich intensiv mit der Frage, wie Bildung gestaltet werden muss, um Gegenwart und Zukunft nachhaltig und human zu gestalten. Aus diesem Grund ist er fest davon überzeugt, dass die Werte der Demokratischen Schule München ein Wegweiser in unserer sich immer radikaler und schneller verändernden Zeit sein können: die Kraft des Wir statt Konkurrenzdenken, kreative Gestaltung statt reine Pflichterfüllung, Vertrauen statt Kontrolle und wertschätzende Beziehungen und Selbstwert statt Bewertung.
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Dr. med. Herbert Renz-Polster
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Kinderarzt, Wissenschaftler, Autor
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Dr. Renz-Polster beschäftigt sich als Kinderarzt und Wissenschaftler seit langem mit der kindlichen Entwicklung. Forschungstätigkeit im Bereich Kinderheilkunde, Prävention und Gesundheitsförderung zunächst in den USA, dann am Mannheimer Institut für Public Health der Universität Heidelberg.
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Bekannt durch Sachbücher, u.a. die Bestseller „Kinder verstehen – born to be wild!“, „Die Kindheit ist unantastbar“, „Menschenkinder: Plädoyer für eine artgerechte Erziehung“ oder jüngst „Erziehung prägt Gesinnung”. Er hat 4 Kinder und lebt heute mit seiner Frau in der Nähe von Ravensburg. www.kinder-verstehen.de
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Prof. Dr. Angelika Speck-Hamdan, i.R.
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LMU München, Professorin für Grundschulpädagogik und -didaktik
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(Bild: Angelika Speck-Hamdan)
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Prof. Dr. Angelika Speck-Hamdan gehörte der Expertengruppe zur Erstellung Bayerischen Bildungsleitlinien an. Sie verfügt über eine breite Erfahrung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung sowie in der bildungspolitischen Beratung.
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„Schule sollte ein Ort sein, der Kindern und Jugendlichen vielfältige intellektuelle, soziale und praktische Herausforderungen bietet und an dem sie Geborgenheit, Anerkennung und das nötige intellektuelle und materielle Instrumentarium finden, diese auch zu meistern.“
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Prof. Dr. med. Bert te Wildt
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Chefarzt, Psychosomatische Klinik Dießen
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Professor te Wildt verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich der Psychiatrie und Psychosomatischen Medizin, zuletzt in seiner Funktion als Leiter der Ambulanz am LWL-Universitätsklinikum für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie an der Ruhr-Universität Bochum. Seine klinischen und wissenschaftlichen Schwerpunkte liegen im Bereich der Verhaltenssüchte, insbesondere der Internet- und Computerspielabhängigkeit sowie der positiven Nutzung digitaler Technologien in der Psychotherapie. In diesem Zusammenhang beschäftigt er sich im Sinne der Prävention auch intensiv mit der funktionalen und gesunden Nutzung digitaler Medien in der privaten und professionellen Pädagogik. Herr te Wildt ist bekannt aus einer Reihe von Publikationen und häufig geladener Referent auf nationalen und internationalen Fachveranstaltungen.
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Prof. Dr. h.c. Jutta Allmendinger Ph.D.
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Professorin für Bildungssoziologie und Arbeitsmarktforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin
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(Bild: WZB/David Ausserhofer)
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Präsidentin des Wissenschaftszentrums Berlin für Sozialforschung (WZB) und zuvor Direktorin des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) Nürnberg, Fellow des Centers for Advanced Study in the Behavioral Sciences (Stanford) und Professorin für Soziologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Jutta Allmendinger zählt zu den einflussreichsten Wissenschaftlerinnen Deutschlands. Unter anderem gehört sie der von der Bundesregierung berufenen Expertenkommission für Forschung und Innovation an.
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„Die Fähigkeit, das Lernen zu lernen, muss geweckt und gefördert werden.“
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Prof. Dr. Marko Demantowsky
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Professor für Neuere und Neueste Geschichte und ihre Didaktik, Leiter der Abteilung für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften und ihre Disziplinen an der Pädagogischen Hochschule FHNW und Mitglied des Instituts für Bildungswissenschaften der Universität Basel
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(Bild: Marko Demantowsky)
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Seine Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der Digitalen Transformation des Bildungswesens, des öffentlichen Umgangs mit Geschichte und des informellen Lernens in der Gesellschaft, der Beliefs von Lehrpersonen sowie Theorie und Geschichte der Bildung.
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“Das staatliche Schulwesen mit seinen tradierten Strukturen leistet verlässlich solide Arbeit bei der Bildung heranwachsender junger Menschen. Dabei muss es sich aber immer wieder neuen Herausforderungen stellen, für deren Bewältigung es dringend und immer wieder konzeptueller und praktischer Impulse von außen bedarf. Eine freie demokratische Schule, gerahmt in neuen, beweglichen, gleichsam experimentellen Strukturen, kann eine solche Rolle übernehmen und hat deshalb eine Bedeutung, die weit über sich selbst hinausweist. Sie kann zu einem Ideenspender und einem Labor zeitgemäßen didaktischen Handelns, lebensorientierten Lernens und entwicklungsorientierten Lebens werden. Und dies wäre sie eben hoffentlich auch oder könnte sie werden: Ein neuer guter Ort des Mit-Denkens und Mit-Bestimmens, der umfassenden und generationenübergreifenden Einbindung von und in Verantwortung.“
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Save the Date: 03.12.2020!
Schule. Braucht. Zukunft. - New Spaces for Education
Thomas Sattelberger lädt Bildungsaktivist*innen, Visionäre und Macher*innen zu einer Fishbowl-Runde mit Publikumsbeteiligung in die Utopia-Halle ein. "Wir wollen frische Würfe und Entwürfe von Bildung kennenlernen und diskutieren mit innovativen Akteuren. Es gibt so vieles, was uns Mut machen kann zum Aufbruch!"
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Mit dabei ist auch Tina Uthoff vom Vereinsvorstand der DSM. Hier die komplette Runde:
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Gründerin Fox & Sheep, HABA Digitalwerkstätten, Digitale Bildung für Alle e.V.; Initiatorin homeschooling-corona.com, Bildungs-Hackathon #wirfürschule; Young Global Leader Weltwirtschaftsforum, Forbes Europe’s Top 50 Women In Tech
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Bildungsinnovatorin und Gründerin „Schule im Aufbruch“ 2012, Ashoka Fellow, Preisträgerin Vision Award 2012, Querdenker-Award 2013
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Schulpionierin und Schulleiterin, Evangelische Schule Berlin Zentrum, zusammen mit Schülerinnen und Schülern
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EUDEC-Repräsentantin, Grundschullehrerin, Vorsitzende und Mitstreiterin der Gründungsinitiative Demokratische Schule München
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Gründer Serlo Education, Ashoka Fellow, Visionär für „Freie Bildung“, München
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Gründer WHATCHADO und Zentrum für Potenzialentwicklung, EU-Jugendbotschafter, Schulabbrecher und Ex-Gymnasiallehrer, Wien
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Dr. h.c. Thomas Sattelberger MdB (FDP, München Süd)
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Seit Jahrzehnten Rebell für Bildung und Zukunft, Fraktionssprecher für Innovation, Bildung und Forschung
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Schule. Braucht. Zukunft.
New Spaces for Education
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03. Dezember 2020, 18.30 Uhr (Einlass 18.00 Uhr) bis 22:00
Utopia, Heßstraße 132, 80797 München
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Sollte aufgrund der aktuellen Covid 19-Entwicklung kein Publikum vor Ort sein können, gibt es einen Livestream per Online-Beteiligung.
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Werdet Teil der Schulgemeinschaft!
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Liebe Schüler*innen, liebe Lernbegleiter*innen - falls ihr euch vorstellen könnt, von Anfang an mit dabei zu sein und Teil unserer Schulgemeinschaft zu werden, meldet euch. Eine ausführliche Stellenbeschreibung findet ihr hier auf unserer Website ebenso wie das Formular für die Schüler-Voranmeldungen. Wir freuen uns sehr, euch kennenzulernen!
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Nach wie vor aktuell:
Unser Schulgebäude ...
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Leider sind wir noch immer auf der Suche. Hier findet ihr ein detailliertes Anforderungsprofil für die Grundschule. Auch ein Gebäude zur Zwischennutzung (für mindestens zwei Jahre) wäre denkbar, aber schön wäre natürlich gleich ein langfristiges Dach über dem Kopf für bis zu 80 Grund- und Mittelschüler*innern. Ideen und Tipps also gerne an uns. Wir gehen jeder Spur nach!
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Unser nächster Infoabend
am 7. Dezember 2020 von 19:00 bis 21:30 im Münchner Zukunftssalon des Oekom e.V. in der Waltherstr. 29, Rgb., 2. Stock (U3/U6 Goetheplatz). Anmeldung per E-Mail ist erbeten. Bitte schaut vorher noch einmal auf unsere Website, ob die Veranstaltung aufgrund der aktuellen Covid 19-Lage stattfinden kann.
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Bilder und Texte (c) 2020 Demokratische Schule München e.V., außer anders angegeben. Alle Rechte vorbehalten.
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